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基于学科核心素养,构建诗意美术课堂
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摘要
在学校核心文化理念下创造诗意美术课堂,旨在培养学生的图像识读、美术表现、审美态度、创想能力、文化理解的核心素养,增强学生主体意识,优化学习方式,养成良好的美术学习习惯,发挥美术教育提高学生综合素质,促进学生全面发展的作用。
作者
姚海燕
机构地区
江苏省常州市新北区龙虎塘第二实验小学
出处
《小学时代》
2020年第17期88-88,90,共2页
PrimarySchool Times Press
关键词
诗意
学科素养
美术课堂
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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小学时代
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