突破教育管理瓶颈的生命之路

学校发展到一定时期往往会出现高原现象,要突破这一瓶颈,可借鉴李希贵校长的做法:读不同领域的著作,做不同角度的思考,进行不同层面的实践,才能使学校获得新的生命力,实现跨越式发展。