新高考 新问题 新方法

新高考给高中教学和教育管理带来了新的挑战。走班制,作为高中教学实践的新模式,如何有效地开展实施?综合班,作为新的管理对象,怎样才能更有向心力和战斗力?赋分制,新的成绩计算机制,怎样才能更好地调动学生的积极性?这些都是摆在我们面前必须认真面对的问题。