摘要
本文结合线上教学实践,提出了"线上教学+学生视频讲解"教学模式,在培养学生物理科学思维能力方面进行了有益的尝试。通过学生上传讲解视频的方式追踪学习效果,通过师生交流和线上点评,激发学生的学习动力,通过调整评价方式激发学生的学习热情;以学生视频讲解的方式培养学生的质疑精神、科学推理及科学论证的能力,从而促进物理学科核心素养培养的有效落实。
基金
黑龙江省教育学会2019年教育研究规划“年度关注课题”重点课题“在物理实践活动中培养高中生科学思维的方法探究”(项目编号:XHNZ2019-008)。
