卓越新闻传播人才教育培养计划2.0背景下现代汉语课创新性探索

教育部2.0计划的提出,对目前新闻传播专业本科人才培养提出新的要求指明新的方向。借此背景,新闻传播专业现代汉语课程进行反思,针对亟待解决的问题提出可行性改革方案。一是课程目标不够明晰,应进一步凝练核心目标;二是教学内容及课程设置未能与学生能力提升有效衔接,应优化课程设置,培养学生业务能力;三是教师欠缺“跨学科意识”,应该努力探索新的教学方法,创新教学形式,提升自己的跨学科教学能力;四是教学模式过于单一,应积极推进“交叉式、混合式”教学。