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求变,切忌“想当然” 被引量：1

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摘要上出与别人不一样的精彩恐怕是每一位开课教师梦寐以求的追求,因而"求变"就成了各种教学展示活动的主旋律.当然,毕竟经过了团队的不断斟酌与反复打磨,因此大部分"求变"都较为成功,也赢得多方赞誉,称之为"创新".但也有些"求变"由于考虑不周而引发争议,以致弄巧成拙甚至成为败笔,值得反思.现采撷三例,供大家研讨.

作者刘华为

机构地区上海市岭南中学

出处《中小学数学（初中版）》 2020年第6期50-52,共3页

关键词败笔教学展示求变想当然主旋律

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2020年第6期

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