讲读名著多样化课型探索

《义务教育语文课程标准》指出:"阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力"。讲读名著最能担当此任。讲读的过程中有故事的讲述,有对人物形象的分析,有对细节的品评,还有舞台再现经典情节,还有针对性的是非辩论,还可以不同角度评论鉴赏。讲读名著又离不开课堂这块主阵地,探索适合名著讲读的课型就应运而生。