音乐教学课堂导入策略研究

音乐课程是九年义务教育阶段所有学生的必修课程之一,作为一门艺术学科,音乐学科有其自身不可替代的特殊性,在培育学生人文情怀方面的作用是不容忽视的。而作为基础教育阶段的一门学科,音乐学科必然要遵循普通教学的规律,需要任课教师精心设计教学课件,创新开展课堂教学,这就要求任课教师要有明确的教学理念,要在实际教学中综合考虑各种因素,要勇于突破、大胆创新,通过制定多样化的音乐课堂导入策略,促进音乐教学的长远发展。