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中职专业实训小班制探索
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摘要
中职学校专业教育教学小班制,有利于学生的精细管理和培养,也利于开展分层教学,可以达到人才培养精细化目的。但是传统大班制教学在节约人力资源、减轻教育经费投入和管理难度方面有更多的优势。此外,大班制的管理经验相对成熟,小班化的组织与实施有待进一步摸索。
作者
刘雯琳
机构地区
湖南省汉寿县职业中等专业学校
出处
《发明与创新(初中生)》
2020年第7期60-60,共1页
关键词
大班制
小班制
专业教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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