摘要
随着移动技术、人工智能等新兴技术的快速发展,技术赋能教育前景广阔。围绕增强现实技术(Augmented Reality,AR)的技术特点,探索基于AR技术教学应用的特点,并试图将其运用于产品设计史论教学实践中。通过构建体验式教学场景,设计探索式教学策略,建立基于互动的教学评价体系,以提高产品设计专业教学质量。研究证明,有效地使用AR技术在加强学生理论学习与知识提升方面具有较大的教学优势。
基金
福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题项目“人工智能在产品设计专业教学上的应用研究”(20192ZQ003)阶段性研究成果。
