摘要
麻省理工学院(MIT)以其全球领先的研究能力和创新活力享誉世界,在工程教育领域更是独树一帜,成为各国高等院校学习的典范。截至2019年,QS世界大,学排行榜学科排行最新数据显示,MIT的工程专业连续15年蝉联世界第一。面对发展变化更加迅速的外部环境,2017年MIT启动了新工程教育转型(NEET)计划,旨在重塑麻省理工学院的工程教育。我国工程教育已实现了跨越式发展,正处于从工程教育大国向工程教育,强国迈进的关键时期。面对新时代的挑战和机遇,如何进行转型升级是亟待解决的议题。本文对NEET计划的源起、框架进行系统梳理,运用整合框架探究其底层逻辑,为新时代我国工程教育的历史转型提供借鉴,为我国的新工科人才培养带来启示。
