溯本求源:从学生的明白到老师的明白——“图形的认识”教学实践与思考

“图形的认识”是小学数学一年级上册的内容,关于正方体、长方体、圆柱体和球体,学生在生活和游戏中已经积累了丰富的经验。以正方体为例,学生的明白是:1.知道“正方体”这一说法。2.会用“正正方方”“四面八方都一样”“正方形”等语言描述正方体的特点。这些明白基于学生的生活经验,学生自己都不知道什么时候就会了。我们把像这样学生明白的内容称为“活明白”。这是课堂学习的起点,是学生思考赖以进行的基础。