摘要
关于我国基础教育改革,早在2001年颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》中就提出:改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。这表明知识传授在学校教育中的独尊地位开始让位于“知识、能力、态度”的全面发展。
基金
北京市“十二五”教育科学规划单位资助校本研究专项课题“‘大空间’教学模式促进学生自主发展的实践研究”的阶段成果,课题批准号:BBB15035。
