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浅谈物理教学中发展学生审辩式思维的策略被引量：3

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摘要针对审辩式思维的四大特点,结合传统物理课堂学生被动接受、缺乏质疑和批判意识的特点,和物理核心素养的落实,需要在物理课堂中发展学生的审辩式思维.同时,在物理教学中结合四大策略:关注全体,尊重学生包容异见;鼓励提问,指导学生不懈质疑;依据事实,引导学生多角度科学论证;呈现史实,帮助学生像物理学家那样思考,发展学生的审辩式思维.

作者叶美莲

机构地区浙江省三门中学

出处《物理教师》北大核心 2020年第6期29-32,36,共5页 Physics Teacher

关键词物理教学核心素养审辩式思维

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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