小学语文阅读教学的策略研究

小学语文教育是一个增强学生语言和阅读能力的重点科目,在小学教学中占有重要位置。在开展小学语文教学时,虽然侧重于对文本的细读,但还是有许多缺陷,对如何解决这些问题,本文将做出分析及提出相关策略。文本细读在小学语文阅读课中一直占有很大的比重,其目的是为了让学生能更好地融进文章的感情之中。现今,还有很多教师没有把重点放到学生文本细读中,而是进行枯燥无味的解读,一味地在教学基础上将知识盲目延展开来,使得学生对知识理解感到困扰。