统编版文言文,我们可以这样教

对于统编版教材所编选的文言文,教师在教学中,不一定要做到字字落实,可以让学生在多次朗读中感知文言文的整体意蕴,达成提升文言文阅读能力的目的。一、积极创设情境,激发文言文阅读兴趣小学生对世界始终充满了好奇之心。在文言文的学习过程中,教师不能生硬地要求学生朗读课文,而应该积极创设良好的情境,将学生的身心意识浸润在文本的内容和语境之中,激发学生积极思考、主动参与的意识,让学生的情感与文本的作者、文本的内容形成情感上的共鸣,从而达到借情激情的效果。