摘要
随着国家对学前教育的不断重视,越来越多的教师认识到家园共育已成为促进幼儿发展的重要模式。从幼儿的出生直至长大,陪伴他们时间最长的就是父母,所以"父母"是幼儿的第一任教师,"父母"的角色对幼儿今后的健康成长有不可忽略的影响,为此对小朋友的教育不能只是依靠学校,家长也要积极参与配合幼儿园的教育工作,进而在幼儿园和家庭的相互合作下完成对幼儿的教育工作。一、借助信息网络技术在以往传统的集体活动中,幼儿园与家长的沟通形式往往都是面对面进行的。
基金
课题《农村幼儿园家园共育策略研究》的研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB2291。