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让学生走出语文写作困境经验谈
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摘要
作文可以体现学生对语文知识的掌握程度,一篇好的作文在一定程度上能够体现学生的语文学习水平。在小学语文教学过程中,教师一定要对小学生进行具有针对性的写作锻炼。本文从日常生活、课堂教学、课后阅读三个方面入手,探讨了小学语文教师如何帮助学生走出语文写作困境。
作者
徐芳芳
机构地区
甘肃省正宁县宫河镇东里小学
出处
《知识窗(教师版)》
2020年第12期51-51,共1页
关键词
小学语文
学习能力
写作教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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