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在色彩教学中培养学生的创造性思维
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摘要
本文客观地阐述了色彩课程教学的基础性特征,探讨了在现代职业院校色彩教学中培养学生创造性思维的有效措施,以期锻炼学生的分析能力、实操能力及创造力,实现长远化的发展目标。
作者
潘黎琼
机构地区
江苏省常州交通技师学院
出处
《知识窗(教师版)》
2020年第12期86-86,共1页
关键词
色彩教学
创造性思维
培养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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知识窗(教师版)
2020年 第12期
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