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函数思想指导高中数学解题的策略
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摘要
函数思想始终贯穿于高中数学教学,是发展学生思维,提高学生解题效率的基本思想。学生在应用函数思想解决问题时,需要深刻理解和掌握函数的具体特征,利用周期性、奇偶性、单调性等性质,分析和思考问题,把给出的问题转化为与函数性质相关的问题,从而用联系及变化的观点解决这一问题。
作者
吴雪芳
机构地区
贵州省铜仁市第十五中学
出处
《知识窗(教师版)》
2020年第12期118-118,共1页
关键词
高中数学教学
函数思想
函数性质
奇偶性
应用函数
高中数学解题
单调性
解题效率
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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知识窗(教师版)
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