摘要
"课程思政"是高校贯彻立德树人教育的重要抓手。"课程思政"区别于思政课程,不是显性思政,而是贯穿于课程教育全过程、全方位的"隐性思政",也是专业课与思政课同向同行、有效融合的关键。"课程思政"既有利于推进思想政治教育理论课程的改革,又需要充分挖掘非思政课程的思政教育因素,从而激活价值引领作用,实现全员、全过程、全方位育人的效果。实施高校"课程思政"是新时代的要求,要坚持整体性与逻辑性相结合的原则,同时高校的平台搭建、课程资源的整合和课程体系的完善及教师队伍的建设等要素必不可少。
出处
《济南职业学院学报》
2020年第3期61-63,共3页
Journal of Jinan Vocational College
基金
2018年江苏省高校哲学社会科学研究项目“复杂系统理论视域下高职院校‘思政课程’实施路径研究”(项目编号:2018SJSZ239)
2018年中国高等教育学会职业技术教育分会培育课题“新时代高职院校‘思政课程’的研究与实践”
2018年江苏省高校哲学社会科学思政专题研究项目“思政课堂案例教学的话语范式研究”(项目编号:2018SJSZ238)的部分研究成果。
