人工智能时代职业教育的人文迁进

人工智能时代,人和智能机器形成新的冲突,职业教育的培养目标、主体关系、教育内容也发生了深刻变化。只有让人文智慧融入机器智能,增强人在人机交互过程中的自觉性,扩大人和智能机器交互的宽度、深度和温度,才能构建以人为主、人机和谐的存在关系。为此,职业教育要加强人文建设,促使教育环境从传统的职教园地向新时代的人文高地转变;发力智慧教育,促使教育重心从传统的应用技能向新时代的综合素养转变;延伸教育服务,促使教育取向从传统的服务就业向新时代的服务终生转变;为人工智能时代培养具有深厚人文素养、高度人文自觉和主体能动性强的从业者和创业者。