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教师工作室教学质量管理的原则流程与方法研究
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摘要
教师工作室是一个为教师成长而设计的培养计划。本文从教师工作室培养模式展开叙述,从教师工作室进行质量管理的相关原则流程与学习机制开始分析,研究培养优秀青年教师,提升教学能力的具体方法。以期能够让青年教师以熟练的经验、丰厚的学识、成熟的技巧为学生带来新颖而高效的学习体验。
作者
赵海光
机构地区
武汉商贸职业学院
出处
《智库时代》
2020年第18期221-222,共2页
Think Tank Era
基金
2018年度湖北省职业技术教育学会科学研究课题,“教师工作室”教学效果的比较研究,(课题编号:ZJGB201852)。
关键词
教师工作室
教学质量管理
方法研究
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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