农村小规模学校协同教养的缺失与回归

Absence and Return of Cooperative Education in Rural Small-scale Schools

农村小规模学校担负着教育扶贫和有效阻断贫困代际传递的重任,其良好发展关乎我国义务教育质量的高低。目前,农村小规模学校在“全员育人、全过程育人、全方位育人”中面临着家庭、学校与社会主体教育责任的缺失与价值追求的冲突,使受教育者无所适从。因此,在新时期,农村小规模学校的高水平发展有赖于各主体以“立德树人”为统一逻辑起点,在校长的协调引领下,以互联网为重要联通手段,凸显各主体教育责任,协同教养,才能达成国家对于人才培养的新要求。