基于心理资本理论的远程开放教育学习者辍学问题的研究

本文从心理资本的理论出发,积极探索心理资本中的"希望、效能、韧性、乐观"这四个核心要素在远程开放教育学习者实际教学和管理中的策略应用,并结合研究实践对英语学习者辍学问题进行了总结和反思。