作物学学科研究生“问题解决式”创新能力培养模式实践与展望——以江西农业大学作物学学科为例

研究生作为高校高级人才梯队,其开创性直接关系一个学科的整体水平及未来发展走向,因此对研究生创新能力的系统培养显得尤为重要。作物学学科作为应用型学科,不仅仅需要研究生掌握理论知识和前沿知识,更需要培养学生实践能力。本文对江西农业大学作物学学科研究生"问题解决式"创新能力培养模式实践和成效进行了概述,并对该培养模式进行了展望,以期为新时期研究生创新能力的培养提供参考。