引导“亲子阅读”,提升语文素养

阅读是提升语文核心素养的有效途径。低年级学生能力欠缺,开展课外自主阅读需要他人的有效指导。因此低段语文教学中,引导学生开展“亲子阅读”非常重要,这一模式会给课外阅读增添更多的乐趣,促进课外阅读的高效化。基于此背景,对借助有效宣传,营造“亲子阅读”氛围;指导有效方法,提升“亲子阅读”质量;注重家校配合,保障“亲子阅读”时间;借助展示活动,提升“亲子阅读”实效的策略进行了探究,希望能够达到一定的借鉴意义。