期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中职学校产教融合 校企合作现状及解决对策
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
产教融合、校企合作是职业学校人才培养的基石,是职业教育发展的必由之路。作为边远地区中等职业学校,我们应立足当地经济,依托黑河地域优势,坚持以服务为宗旨、以就业为导向,以校企合作、协同育人、共同发展、共存共赢的长效机制为着力点,积极探索产教融合、校企合作的人才培养模式。本文主要从产教融合、校企合作现状分析及解决对策两方面进行阐述。
作者
唐淑芳
机构地区
黑龙江省黑河市职业技术教育中心学校
出处
《黑河教育》
2020年第7期77-78,共2页
Heihe Education
关键词
中职学校
产教融合
校企合作
人才培养
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
480
同被引文献
19
引证文献
2
二级引证文献
6
参考文献
2
1
郭涛.
基于现代学徒制人才培养模式的探索与实践[J]
.宁波职业技术学院学报,2016,20(2):18-21.
被引量:10
2
赵鹏飞.
现代学徒制人才培养的实践与认识[J]
.中国职业技术教育,2014,30(21):150-154.
被引量:472
二级参考文献
4
1
教育部办公厅.关于公布首批现代学徒制试点单位的通知[Z].教职成厅函[2015]29号,2015.
2
伍百军,郭盛晖.
现代学徒制对我国高职教育人才培养模式的启示[J]
.南方职业教育学刊,2014,4(3):1-6.
被引量:60
3
孟迪云,赵芳.
我国高职旅游管理专业现代学徒制人才培养模式[J]
.教育与职业,2015(2):117-118.
被引量:42
4
张启富.
高职院校试行现代学徒制:困境与实践策略[J]
.教育发展研究,2015,35(3):45-51.
被引量:399
共引文献
480
1
金恬.
现代学徒制与终身学习[J]
.作家天地,2020(19):191-191.
2
袁橙,邱蓓,郑义.
高职院校中国特色学徒制“一体双向三评”培养模式研究与实践[J]
.职业教育,2023(35):18-23.
被引量:1
3
贾生超.
基于现代学徒制的实践教学体系构建路径研究——以高职汽车类专业为例[J]
.扬州工业职业技术学院论丛,2019(3):11-15.
被引量:1
4
陈丹.
现代学徒制下电气自动化技术专业人才培养对策探究[J]
.学园,2020(3):72-73.
被引量:1
5
彭兴云.
高职现代学徒制“四双”人才培养模式构建——以社会体育专业健身健美服务与管理方向为例[J]
.体育世界,2019(10):105-106.
被引量:2
6
郭艳萍.
山西省A级旅游景区服务与环境质量提升策略研究[J]
.山西青年职业学院学报,2019,0(4):103-106.
被引量:2
7
白露.
旅游管理专业现代学徒制课程开发与应用研究——以江门职业技术学院古兜经理班为例[J]
.内江科技,2022,43(8):58-60.
8
刘峥,卜志东,李德尧.
校企协同视域下中国特色学徒制技能人才培养实践研究[J]
.湖南教育(下旬)(C),2022(4):33-34.
被引量:1
9
李英,范路桥.
港澳企业对现代学徒制创新人才培养的认知与需求研究——以大数据分析为例[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(32):153-155.
10
马越雁,花芬.
中职服装专业“现代学徒制”下“234”德育模式实践[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(17):152-153.
被引量:1
同被引文献
19
1
娄淑华,马超.
新时代课程思政建设的焦点目标、难点问题及着力方向[J]
.新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2021,42(5):96-104.
被引量:144
2
新工科建设形成“北京指南”[J]
.教育发展研究,2017,37(13):82-82.
被引量:48
3
张辰露,张涛,梁宗锁.
七融合促进“新工科”实践教学体系改革与探索[J]
.高校生物学教学研究(电子版),2019,9(5):32-35.
被引量:7
4
李蕉.
教学比赛比什么:从“一堂课”看思想政治理论课的“课堂革命”[J]
.思想教育研究,2020,0(1):85-89.
被引量:18
5
康坤.
产教融合是职业院校深化“三教”改革的关键[J]
.河南教育(教师教育)(下),2020,0(4):15-18.
被引量:28
6
陈永富,王忠华,汪财生,尹尚军.
“新工科”背景下生物制药专业开放、融合、联动实践教学模式的探索与实践[J]
.高校生物学教学研究(电子版),2020,10(2):61-65.
被引量:9
7
秦芬.
产教深度融合的政策分析与推进策略[J]
.教育与职业,2020(15):13-20.
被引量:21
8
陈时华.
新加坡职业教育特色及其启示[J]
.湖州职业技术学院学报,2020,18(1):43-46.
被引量:2
9
王欢.
产教融合背景下职业教育专业建设对策研究——基于北京市40所职业院校产教融合现状的调查[J]
.职业技术教育,2020,41(33):47-54.
被引量:26
10
曾慧,刘美萍,肖兰.
关于高职院校药学类专业校企合作的调查与对策研究[J]
.中国医药科学,2021,11(10):220-224.
被引量:3
引证文献
2
1
陈婷.
“提质培优”背景下高职院校“课堂革命”探索与实践——基于“饮料加工技术”课程的分析[J]
.科教导刊,2022(33):30-32.
被引量:6
2
惠晶,龙苗苗.
新工科背景下生物制药专业工业微生物课程产教融合研究[J]
.中国医药科学,2024,14(17):83-86.
二级引证文献
6
1
李凡.
提质培优背景下高职院校课程建设研究[J]
.黑龙江教师发展学院学报,2023,42(6):89-92.
被引量:2
2
王海蓝,施帅,姚芳.
基于OBE理念的饮料加工技术课程教学改革与实施[J]
.黑龙江农业科学,2023(12):107-111.
被引量:1
3
宋丽.
提质培优背景下高职院校英语教学管理路径研究[J]
.中学生英语,2023(44):33-34.
4
俞宁,何辽平,鲁志平,胡凯,陈龙.
高职院校养禽与禽病防控技术课程“思专创”三融合课堂革命探索与实践[J]
.中兽医医药杂志,2024,43(1):91-94.
5
侯媛媛,李慧婉,房烁,和东芹.
提质培优背景下高职扩招学生人才培养模式创新探究——以食品专业为例[J]
.邯郸职业技术学院学报,2024,37(1):55-59.
6
黄玲.
提质培优背景下高职“课堂革命”的实践研究——以汽车专业空燃比传感器检修课程教学为例[J]
.辽宁高职学报,2024,26(11):59-62.
1
尤伟,周春.
关于生态水利工程设计问题和措施分析[J]
.区域治理,2018,0(41):239-239.
被引量:1
2
李秀香.
高校服务地方社会经济发展及产学研合作对策研究[J]
.办公自动化,2020,0(4):38-39.
被引量:5
3
陈婷.
构建人类命运共同体:马克思国家利益观的启示[J]
.福州党校学报,2020(3):26-29.
4
扬州爱涛物业:让业主更幸福 让社会更美好[J]
.中国物业管理,2019,0(10).
5
齐辉,赵冉.
近代中国报业发行困境与“联合版”的发生[J]
.现代传播(中国传媒大学学报),2019,0(10):49-54.
被引量:3
黑河教育
2020年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部