摘要
学习是一个知识建构和人伦建构的过程,校本课程建设是核心素养落地的重要途径,君子文化校本课程体系建构与实践符合立德树人的要求,是学校君子文化建设的重要部分。君子文化视域中校本课程体系构建与实施的关键点在于确立校本课程君子文化的显性标识,发挥君子教师的主观能动作用,培育具有课程领导力的君子型校长。
出处
《决策探索》
2020年第14期56-57,共2页
Policy Research & Exploration
基金
2018年度河南省教育科学“十三五”规划研究项目“‘君子文化’视域中的校本课程体系构建与实施研究”([2018]-JKGHYB-1293)
2018年度河南省基础教育教学研究项目“校园文化建设中导入君子文化的实践研究”(JCJYC18251370)
2019年河南省中小学多文本阅读实践研究专项课题“君子文化视域中初中语文古诗文多文本阅读实践研究”(dwbyd19010234)的阶段性成果。
