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基于真实情境的生成性问题探究
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摘要
分析了基于真实情境的生成性问题的研究价值,记录了学生对这类问题的探究过程,认为此类问题的解决是一个开放性的探究性学习过程,可以发展地理思维,培育地理核心素养。
作者
刘忠杰
机构地区
山东省东营市第二中学
出处
《中学地理教学参考》
2020年第11期46-47,共2页
Teaching Reference of Middle School Geography
关键词
真实情境
生成性问题
地理核心素养
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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孙旭.
青年教师专业发展路径刍议[J]
.湖北教育(政务宣传),2020,0(2):33-34.
中学地理教学参考
2020年 第11期
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