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文言文“三环六步教学法”的实践

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摘要 "三环六步教学法"从走出传统文言文教学误区出发,按照文言文教学"文—言—文"三环,"听—读—说—讲—背—练"六步,力求做到"五多一少",即让学生多听、多读、多说、多背、多练,教师少讲,还学生学习以主动权,提高文言文学习效率。
作者 刘树云
机构地区 重庆市两江中学校党委
出处 《中学语文教学参考》 2020年第15期11-13,F0002,共4页 Teaching Reference of Middle School Language
关键词 文言文 三环 六步 教学法
分类号 G632.0 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
中学语文教学参考
2020年 第15期

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