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发现经典文本的未知边界——“家庭革命”视角下的《背影》《雷雨》思辨阅读

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摘要 "思辨性阅读与表达"相较于传统的阅读教学,更强调学生思维能力的发展。把一些经典文本置于社会文化之中进行探索,比如把朱自清写于1925年的《背影》和曹禺创作于1933年的《雷雨》并读,联系"家庭革命"这一特定的社会大背景,聚焦于"父子纲常"的演变展开思辨阅读,自有一番新的意味。一、父权崩塌.

作者朱伟

机构地区苍南县灵溪中学

出处《中学语文教学参考》 2020年第16期51-53,共3页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词《背影》社会大背景学生思维能力《雷雨》经典文本思辨阅读阅读教学朱自清

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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2020年第16期

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