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“线上学习”背景下重读“学讲达”的教育意义被引量：1

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摘要 "线上学习"需要找到适切的学习方式,并保障学生的学习效果。张一山老师提出的"学讲达"教学理念对"线上学习"的有效开展具有借鉴和指导意义。以学生为主体的"我学""我讲""我达标"的教学流程可以激发学生"线上学习"的原动力,保障学习目标的达成,实现学科核心素养的养成。

作者顾海学

机构地区南京师范大学附属扬子中学

出处《中学语文教学参考》 2020年第16期69-72,共4页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词线上学习学讲达教育意义核心素养

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考

2020年第16期

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