摘要
无论是阅读还是写作,根源都在生活。因此,对于小学生来说,只有在教学中培养他们的观察能力和表达能力,才能真正提升其阅读与作文的能力。本文论述了如何通过阅读指导,使学生学会聚焦观察,善于捕捉不一样的特别事物;学会放大观察,善于发现事物不一样的地方;学会描绘动态,让文字具有画面感;学会多面观察,让文字丰富起来;学会做生活的有心人,让习作素材多起来。
基金
2019年安徽省教育信息技术研究课题“基于‘互联网+’的中段小学语文微格读写教学的实践研究”的阶段性研究成果,课题批准号为AH2019064。
