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提升学习力 培育核心素养——以“尝试科学探究”的教学为例

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摘要 在初中物理课堂教学中,应创设生活情境,激发学生的学习动力;设计挑战性学习任务,使学习真正发生;建立学习共同体,成就成长"加速器";感悟知识应用,促进学生智慧升华。这是提升学生学习力的有效方法,也是培育学生核心素养的有效途径。
作者 张贵林
出处 《教育文汇》 2020年第4期32-33,共2页
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参考文献3

二级参考文献26

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共引文献145

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