以“冲泡法”教读古典诗词的一点尝试

教读古典诗词和冲泡茶叶有诸多相通相近之处,借用"冲泡法"来教学古诗词是一次有益尝试。它立足于诗歌本身的特征,在多样化阅读活动的展开中,帮助学生由理解外在的含义深入到鉴赏内在的形象、深悟丰厚的情感,引领学生浸润在诗意中,当学生的思维渗透在诗歌情境中,也就获得感知与审美的能力。该方法体现出教学的逻辑性和有效性。