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浅议小学数学阅读能力的培养
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摘要
阅读是获取知识的主要手段,是认识世界的重要途径。本文通过对数学阅读过程中存在的问题进行分析,探索利用多种手段挖掘数学阅读素材,围绕数学阅读中氛围营造、兴趣培养、习惯形成等方面的内容来积极培养学生良好的数学阅读能力。
作者
胡继莲
机构地区
歙县新安小学
出处
《安徽教育科研》
2020年第11期52-54,共3页
关键词
小学数学
阅读思维
能力培养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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安徽教育科研
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