案例与情景模拟联合教学法在产房助产带教中的应用

目的观察案例与情景模拟联合教学法在产房助产带教中的应用效果。方法抽取2017年7月-2018年2月在湖北省蕲春县妇幼保健院实习的助产实习生64名,均为女性,采用抽签法随机分为观察组和对照组,每组32名。对照组接受传统的带教模式,观察组接受案例与情景模拟联合教学法。比较2组实习生的理论成绩、操作成绩、应急能力及临床工作自信度评分。结果观察组实习生的理论成绩、操作成绩、应急能力及临床工作自信度评分均显著高于对照组(P <0. 01)。结论在临床助产实习教学带教工作中运用案例与情景模拟联合教学法有利于提升实习生的理论、实践能力,改善临床工作自信水平,具有较高的价值。