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初中田径训练量及强度的协同发展问题探索
被引量:
2
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摘要
从目前的体育教学情况分析,在初中体育教学过程中,田径运动始终是相对薄弱的环节。无论是训练强度还是训练量均需要得到进一步的调整,特别是应当使二者处在协同发展的状态。正因如此,初中体育教师需要以自我发展为前提,基于学生实际情况,形成合理的训练系统,并保证训练量及强度的结构化与平衡化发展,本文现分别对这几点进行说明。
作者
陆建军
机构地区
江苏省南通市通州区刘桥中学
出处
《田径》
2020年第7期50-51,共2页
Track and Field
关键词
学生实际情况
体育教学
协同发展
初中体育教师
平衡化
训练强度
训练量
田径运动
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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