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浅析体育教师如何进行无生上课
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摘要
无生上课基于课堂教学之前或称为评价教师教育教学素养的手段及简单易行的方法,体育教师无生上课避免了客观自然的条件限制,能够预设教学情境,理想化地合理安排学生练习。本文主要先从体育无生上课教学特点着手,切入主题,再从无生上课要求和困惑一一寻找无生上课体育教师所出现的问题,最后对预设各环节可能出现问题加以解决。
作者
乔术鑫
机构地区
安徽省合肥市皖安中学
出处
《田径》
2020年第7期69-71,共3页
Track and Field
关键词
无生上课
教师教育教学
体育教师
学生练习
课堂教学
预设教学
教学特点
情境
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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