以新工科人才培养体系研究推动优质教材建设

本文旨在新工科背景下,探讨出版社如何从教材出版实践出发,联合教育部高校教学指导委员会和双一流建设高校,对新工科人才培养体系进行研究,梳理知识体系和课程体系,形成研究报告,以研究报告为基础,建设面向新工科专业教育的教材体系,打造高质量的新工科教材,服务新工科建设和工程教育改革。