巧用“剧透”培养学生的科学思维被引量：1

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摘要巧用"剧透"增加了课堂的趣味性,激发学生的学习兴趣,培养学生质疑、科学推理、科学论证的能力,通过构建物理模型等过程培养学生科学思维的能力,促进物理学科核心素养的有效落实.

作者胡崇春翟晓亮

机构地区哈尔滨市第一二二中学校上海市嘉定区第一中学

出处《中学物理》 2020年第11期32-34,共3页

基金黑龙江省教育学会2019年教育研究规划“年度关注课题”重点课题“在物理实践活动中培养高中生科学思维的方法探究”(项目编号:XHNZ2019-008)。

关键词剧透科学思维核心素养问题组

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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