摘要
音乐类艺术院校在考试遴选等环节中关于音乐表演和创作水准的评价存在随机性、主观性与不稳定性的情况,探讨如何建立音乐专业院校的学术评价体系,将音乐艺术表演和创作专业的艺术学术评价标准系统化、科学化,将更多的操作细节提升到学术的高度,细化到各个学科及其分支,针对各类学生考试制定具体评价办法。在教师业务水平评价环节,科学评价任课教师“舞台造诣(创作成就)”与“教学能力”的考评方式。
作者
雍敦全
刘力
YONG Dunquan;LIU Li
出处
《音乐探索》
2020年第3期48-54,共7页
Explorations in Music
基金
2018年四川省社会科学研究重点基地西南音乐研究中心度重点项目“专业音乐院校音乐艺术学术评价体系探究”(xnyy2018006)。
