教中有进,思中有获——“三元课堂”理念下的中小学信息技术教学

中小学信息技术教学中存在的问题.1.教学理论陈旧在现阶段的教学活动中,部分教师依然没有摆脱传统教学理念的窠臼,教学方法陈旧单一,操作训练课占据教学主导地位,这样的教学只能让学生成为会操作的“技术员”,不能有效激发学生内在的学习动机。