摘要
学生自主学习,不仅是疫情防控时期的特殊要求,还是当前学生的学习方式在悄然变化的过程中愈加值得我们关注的一种学习样态。学生自主学习,相比于接受耳提面命的常规学习方式,更产生了新的需求——学什么内容?如何规划学习进度?如何获得老师的指导?如何和他人进行信息交流?这些问题都需要给予回应。通过建构课程体系、创设学习情境、融合线上线下教学方式、加强信息沟通交流,为他们的自主学习指引方向、提供支持。
出处
《中小学校长》
2020年第6期58-60,共3页
Primary and Secondary School Principals