用函数思想分析物理实验图像——以“探究加速度与力、质量的关系”实验为例

高中物理实验教学要重视用图像来处理实验数据,分析物理量间的关系,物理量间的关系一般都是函数关系,要善于用函数思想分析相关图像问题。