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深度物理实验教学案例研究——以“导体电阻率的测量”为例被引量：3

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摘要基于《普通高中物理课程标准(2 017年版)》,说明发展学科核心素养是新课程背景下物理课堂教学的重要目标,教学方式不断转变,高效课堂正在向深度课堂推进,促进学生的深度学习已经成为当下教学改革中的热门话题。以"导体电阻率的测量"教学为例,以"问题"为中心,变教师的"讲解"为学生的"亲身探究",促进学生深度学习,发展学生的核心素养。

作者何家传邢义

机构地区安徽省芜湖市第一中学

出处《中学物理教学参考》 2020年第11期49-52,共4页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词核心素养科学探究深度实验电阻率

分类号 G632.42 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2020年第11期

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