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培养模型建构能力发展科学思维素养——以“轻”模型为例被引量：4

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摘要基于《中国高考评价体系》《基于高考评价体系的物理科考试内容改革实施路径》和新物理科考试5种关键能力要求,结合有代表性的试题,以"轻"模型为例分析模型建构能力的培养方法和发展科学思维素养的教学思考。

作者陈志胜

机构地区福建省泉州第五中学

出处《中学物理教学参考》 2020年第11期54-56,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词模型建构科学思维科学素养

分类号 G632.479 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2020年第11期

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