浅谈初中几何教学的问题与对策——以“全等三角形”为例

本文以"全等三角形"为例先介绍初中几何教学现状,然后在剖析学生学习困难的原因的基础上探究解决策略,以期帮助教师逐步实现教学目标和提高教学效果,帮助学生克服几何学习的困难。