“二重证据法”对中学历史教学的启示

"二重证据法",就是把"纸上之材料"与"地下之新材料"互相结合,彼此印证。这一概念最早是由著名考古学家王国维先生提出的,对历史学和考古学产生了深远的影响,成为学界最具影响力的治学方法之一。随着课程改革的推进,在历史教学中培养学生的证据意识成了重要目标。“二重证据法”作为一种科学的历史研究方法,对中学历史教学也产生了诸多启示,可以帮助学生形成正确的证据意识和历史思维。笔者结合自身教学经验以及对“二重证据法”的深入研究,总结了一些观点,望与广大同仁共勉。